Каталог файлов

Конспект занятия на тему: Профессия геолог

Sat, 19 Nov 2016 12:15:45 GMT

3 класс.

Цель: Познакомить учащихся с профессией геолог.

Задачи:

Создать условия для развития памяти, внимания, логического мышления, диалогической и монологической речи;
пробудить интерес к познанию окружающего мира;
помочь осознать важность профессии геолога;
воспитание чувства патриотизма.

Технологическая карта урока литературного чтения в 4 классе. Тема родины в стихотворении Спиридона Дмитриевича Дрожжина «Родине»

Sat, 19 Nov 2016 12:11:25 GMT

Автор УМК (программы учебного курса): Литературное чтение 4 класс («Школа России»).Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий-М.:Просвещение (Учебник, 2013)

Тема урока: Тема родины в стихотворении Спиридона Дмитриевича Дрожжина «Родине».

Тип урока: урок изучения нового материала.

Цель: создание условий для полноценного восприятия художественного произведения.

Учебные задачи :

1.Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов:

-способствовать формированию позитивной самооценки, самоуважения;

-способствовать развитию навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;

- способствовать развитию положительных нравственных качеств, доброжелательности и эмоционально –нравственной отзывчивости.

2.Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения ( регулятивные, коммуникативные, познавательные УУД ):

-формировать умения принимать и сохранять учебную задачу, планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

-формировать умения грамотно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации, слушать и слышать собеседника, вести диалог, проявлять доброжелательность по отношению к другим при работе в группе, уметь слушать других;

- способствовать проявлению индивидуальных творческих способностей в процессе чтения;

- формировать умение аргументировать свою точку зрения в процессе размышлений.

3.Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:

- знакомить детей с творчеством С.Д.Дрожжина, как поэта;

-продолжить формирование у учащихся навыков чтения и совершенствование дикции;

-способствовать умению выделять главную мысль произведения;

- развивать навыки анализа художественного произведения,

-способствовать развитию творческих способностей учащихся

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая

Средства (оборудование):

1)учебник по литературному чтению (УМК «Школа России» Плешаков);

2)проектор-компьютер;

3)лист А-3, смайлики.

4) карточки для работы в группах

Профессиональный тандем: от задач к реальности

Wed, 16 Nov 2016 18:32:33 GMT

Закончена счастливая пора студенчества, на руках диплом педагогического института. Впереди школа… Прошло уже немало времени, но я прекрасно помню боязнь первого урока, первого родительского собрания, первой поставленной двойки. От чего зависит, каким учителем станет молодой специалист, сформируется ли у него желание подарить частичку себя детям, будет ли желание постоянно учиться самому? Молодому педагогу сложно стать успешным без поддержки его коллег, наставников, методистов. Учить учителя – это почётно и хлопотно. В словаре В. Даля понятие «наставник» толкуется как «учитель или воспитатель, руководитель».

Классный час по ПДД 1 класс «В стране дорожных знаков»

Wed, 16 Nov 2016 18:30:49 GMT

Цель: повторить правила дорожного движения, предупредить наиболее распространенные ошибки поведения детей на дороге, выяснить, как учащиеся запомнили названия дорожных знаков, развить внимание, творческие способности детей.

закрепление теоретических знаний учащихся, полученных в процессе обучения по курсу правил дорожного движения.

Роль игры в формировании положительного отношения к игре

Wed, 16 Nov 2016 18:27:11 GMT

Игра еще некоторое время после начала обучения в школе продолжает оставаться ведущей деятельностью учащегося (то есть той деятельностью, которая определяет развитие человека в тот или иной период его жизни). В игре совершенствуются ручные движения и умственные операции. Поэтому в ознакомление детей с профессиями мы должны включать игры, связанные с какими-то простыми операциями, касающимися темы занятия. Например, педагог, рассказывающий о профессии ювелира, говорит о том, что изготовлению изделия предшествует рисунок, чертеж. Он рассказывает на доступном детям языке о наиболее простых закономерностях композиции и школьники изображают рисунок будущего ювелирного изделия на листе бумаги .

К началу учебы в школе начинает формироваться так называемое словесно-логическое мышление, которое предполагает умение оперировать словами, понимать логику рассуждений, уметь аргументировать свою точку зрения.

Урок математики. Тема: «Площадь». 3 класс.

Wed, 16 Nov 2016 18:24:22 GMT

Цели:

Дать представление о площади фигур, познакомить с различными способами сравнения площадей фигур «на глаз», путём наложения одной фигуры на другую, с использованием различных единиц измерения площадей.
Закреплять умение решать задачи.
Развивать логическое мышление, внимание, наблюдательность.

Теоретические основы формирования понятия геометрической величины у младших школьников.

Wed, 16 Nov 2016 18:20:36 GMT

Величина представляет собой свойство окружающих нас предметов и явлений и проявляется при сравнении предметов и явлений по этому свойству, причём каждая величина связана с определённым способом сравнения.

«Профилактика речевых ошибок в письменной речи младших школьников» (методическая разработка)

Wed, 16 Nov 2016 18:16:53 GMT

Содержание

Введение………………………………………………………………...…………………2

Глава I. Речевые ошибки младших школьников
§1 Причины возникновения речевых ошибок…………………………………..……...5
§2 О классификациях речевых ошибок……………………………………………..…..7

Глава II. Опыт профилактики речевых ошибок третьеклассников на уроках

русского языка (образовательная система «Школа России»)
§1 Типичные речевые ошибки в письменных творческих работах

третьеклассников ……..……………………………………..…………………….........17
§2 Предупреждение речевых ошибок…………………………………….…………..18

§3 Использование комплекса упражнений для профилактики речевых ошибок младших школьников ………………………………………………………………...…30

Заключение…………………………………………………………….…………………32

Библиография…………………………………………………….………………………33

Приложения………………………………………...…………………………………...35

Классный час «Есть такая профессия – Родину защищать!»

Wed, 16 Nov 2016 18:13:44 GMT

Цель: развивать патриотические чувства и формировать чувство гордости за свою Родину.

Задачи:

- Формирование у учащихся представлений о Российской армии;

- воспитание чувства патриотизма, ответственности за свою Родину;

-воспитание уважения к человеку военной специальности.

- формировать чувство любви и гордости за Родину.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация.

Классный час «Государственная символика России ».

Wed, 16 Nov 2016 18:02:18 GMT

Цель:

расширить представления детей о стране, в которой они живут;

воспитывать любовь к родному краю, Родине;

познакомить с государственной символикой России: флагом, гербом, гимном;

воспитывать чувство патриотизма